Południowo-zachodnie podmiejskie okręgi szkolne umieszczają uczniów szkół specjalnych na szczycie listy priorytetów
A.E.R.O. Special Education Cooperative zobowiązała się do budowy szkoły o wartości 50 milionów dolarów na terenie dawnego Liceum Królowej Pokoju w Burbank.
Rodzice uczniów szkół specjalnych zbyt często czują, że ich dzieci są traktowane jako drugorzędne w lokalnych systemach szkolnych.
To część tego, co uważam za tak godne pochwały, jeśli chodzi o planowaną inwestycję 11 południowo-zachodnich podmiejskich dzielnic szkolnych w nowy, supernowoczesny obiekt przeznaczony wyłącznie do obsługi uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
A.E.R.O. Special Education Cooperative zobowiązała się do budowy szkoły o wartości 50 milionów dolarów na terenie dawnego Liceum Królowej Pokoju w Burbank.
Spółdzielnia składa się ze szkół średnich Argo, Evergreen Park, Reavis i Oak Lawn, wraz z siedmioma dzielnicami szkół podstawowych, które je zasilają.
Specjalne spółdzielnie edukacyjne pozwalają sąsiednim okręgom szkolnym na łączenie zasobów w celu świadczenia specjalistycznych, często kosztownych usług wymaganych dla uczniów niepełnosprawnych.
A.E.R.O. kupił i oczyścił grunt pod proponowany nowy budynek, a jego okręgi członkowskie już wyłożyły 25 milionów dolarów w lokalnych funduszach na koszty budowy.
Oczekuje się, że druga połowa finansowania będzie pochodzić ze środków, które zostały uwzględnione w budżecie stanowym w ramach programu Rebuild Illinois.
Urzędnicy szkolni byli chętni, aby administracja Pritzkera zatwierdziła projekt i uwolniła fundusze, aby budowa mogła rozpocząć się tej jesieni.
Opinia
Nie widzę powodu, by sądzić, że gubernator nie da z siebie wszystkiego, ale w międzyczasie zaprosiłem przedstawicieli szkoły na zaproszenie do odwiedzenia obecnej placówki dystryktu w przepełnionym budynku z lat 70. przylegającym do kampusu Reavis .
To, z czym się spotkałem, nie było niczym niezwykłym w świecie specjalnej edukacji: nauczyciele, personel i uczniowie robili wszystko, co w ich mocy, w ramach fizycznych ograniczeń swoich zasobów.
Warunki nie są w żaden sposób skandaliczne, po prostu frustrujące dla osób opiekujących się uczniami w wieku od 3 do 22 lat, których potrzeby obejmują szerokie spektrum, ale obejmują wielu z poważnymi wyzwaniami.
Jednym z problemów jest zatłoczenie korytarzy, które są teraz zatłoczone wózkami inwalidzkimi i innym sprzętem z powodu ograniczonej przestrzeni. Gorączkowe środowisko może być wyzwalaczem dla uczniów z problemami behawioralnymi. Sale lekcyjne są również za małe.
Coś, o czym nigdy tak naprawdę nie myślałem, to fakt, że fizyczny układ szkoły jest jeszcze ważniejszy dla uczniów szkół specjalnych, którzy częściej potrzebują przestrzeni, aby znaleźć spokojne chwile, a jednocześnie wymagają więcej gniazdek, aby wydatkować energię fizyczną.
Moglibyśmy zrobić o wiele więcej, gdybyśmy mieli placówkę, która byłaby w stanie zaspokoić potrzeby uczniów, powiedziała mi dyrektorka Lisa Poe.
Wymownym przykładem tego, co okręg ma nadzieję zyskać dzięki nowej szkole, są specjalnie zaprojektowane sale lekcyjne wyposażone w sprzęt, który lepiej umożliwiłby pomocnikom dźwiganie ciężko niepełnosprawnych młodych dorosłych w celu zmiany pieluch — oraz z zasłonami zapewniającymi im więcej prywatności.
Poe pokazał mi szkolny plac zabaw, którego część jest odgrodzona kordonem, ponieważ powiedziała, że niektórzy uczniowie jedli niszczejący materiał, z którego jest zrobiony.
Tylko część programów spółdzielni może być prowadzona w głównym obiekcie. Dystrykt wynajmuje również 26 sal lekcyjnych od swoich dystryktów członkowskich, aby znaleźć miejsce dla stale rosnącej liczby uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Wielu z tych uczniów w salach satelitarnych naprawdę potrzebuje bardziej specjalistycznych usług oferowanych w głównej placówce, ale nie ma dla nich miejsca, powiedział Poe.
Dan Riordan, nadinspektor w Reavis High School District 220, powiedział, że jednym z głównych celów nowego obiektu jest konsolidacja wszystkich pod jednym dachem.
Urzędnicy obiecują, że nie będzie to kosztem dalszego kładzenia nacisku na utrzymywanie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w zwykłych salach lekcyjnych tam, gdzie to możliwe.
Uczniowie, którym służymy, to dzieci bez względu na niepełnosprawność, które mają największe potrzeby – powiedział A.E.R.O. Dyrektor wykonawczy James Gunnell.
Projekt uzyskał aprobatę 14 stanowych ustawodawców, których okręgi pokrywają się ze szkołami obsługiwanymi przez spółdzielnię.
Gunnell powiedział, że rodziny w naszych 11 społecznościach będą korzystać z tego nowego obiektu przez następne 50 lat.
Naprawdę nie musieli wiele robić, żeby mnie sprzedać. Chciałbym, aby stało się to trendem, w którym inne okręgi szkolne inwestują w swoich uczniów szkół specjalnych.
Ci uczniowie i ci rodzice zasługują na najwyższej klasy udogodnienia i usługi, przekonywał Riordan.
To filozofia zasługująca na uwagę.
Taqsam: