Wymóg dotyczący historii azjatyckiej Ameryki w stanie Illinois to dopiero pierwszy krok
Illinois powinno również wymagać historii Czarnych, historii Latynosów i rdzennych Amerykanów, a także reszty historii i obywatelstwa USA, z których każda jest niezbędna dla każdego ucznia.
Na początku tego miesiąca Illinois stało się pierwszym stanem w kraju, który wymagał nauczanie historii azjatyckiej Ameryki na poziomie K-12. To ważny i od dawna spóźniony kamień milowy. Jednak w kontekście jest to trochę ironiczne.
DO raport że my w Thomas B. Fordham Institute, który właśnie ukazał się w czerwcu, oceniamy standardy obywatelstwa K-12 i historii USA we wszystkich 50 stanach i Dystrykcie Kolumbii. Standardy te to mapy drogowe, z których korzystają szkoły i okręgi, aby kierować wyborem bardziej szczegółowych programów nauczania, dlatego ważne jest, aby opracować je właściwie. Jednak nasz ponadpartyjny zespół doświadczonych pedagogów i ekspertów merytorycznych przyznał zaledwie pięć jurysdykcji wzorowych ocen. Żałosne 20 stanów uznano za nieodpowiednie.
WYŚLIJ LISTY DO: list@suntimes.com . Podaj swoją okolicę lub miasto rodzinne oraz numer telefonu w celu weryfikacji. Litery powinny mieć około 350 słów lub mniej.
Niestety, do tej drugiej grupy należy Illinois i na tym polega ironia. Jak zauważają nasi recenzenci, standardy obywatelskie Stanu Stulecia zajmują tylko dwie strony i zawierają tylko cztery nazwy własne, podczas gdy standardy dotyczące historii Stanów Zjednoczonych prawie nie istnieją. Na przykład jeden niestety reprezentatywny standard piątej klasy prosi uczniów o wyjaśnienie prawdopodobnych przyczyn i skutków wydarzeń i wydarzeń w historii Stanów Zjednoczonych — co w dużej mierze to obejmuje.
Innymi słowy, to wspaniale, że Illinois wymaga teraz historii Azjatów, ale byłoby jeszcze lepiej, gdyby wymagało również historii Murzynów, historii Latynosów i rdzennych Amerykanów, a także reszty historii Stanów Zjednoczonych, z których każda jest niezbędna dla każdego student.
Jak zalecamy w naszym raporcie, aby mieć jakąkolwiek nadzieję na stworzenie akademickich wytycznych, na które zasługują studenci i nauczyciele z Illinois, stanowi liderzy edukacji muszą zacząć od nowa. A skoro już to robią, powinni również przemyśleć swoje oczekiwania wobec starszych dzieci i w szczególności wymagać, aby uczniowie szkół średnich mieli co najmniej rok historii USA i jeden semestr nauki o społeczeństwie, jak to robi większość stanów. W przeciwnym razie zarówno nauczyciele, jak i uczniowie mogą uznać, że nie ma wystarczająco dużo miejsca, aby oddać sprawiedliwość historii Ameryki Azji – lub historii jakiejkolwiek innej grupy.
Chociaż nie jest to tak seksowny temat jak krytyczna teoria rasy (lub o cokolwiek to jest, o co się kłócimy), brak podstawowych oczekiwań w zakresie wiedzy obywatelskiej i historii USA w wielu miejscach jest jedną z największych przyczyn zniszczonego stanu obywatelskiego i Edukacja historyczna w USA, która sama w sobie jest ważną częścią większego kryzysu obywatelskiego w naszym kraju. To znaczy, tylko połowa dorosłych Amerykanów potrafi wymienić trzy gałęzie rządu, a tylko 60% wie, kiedy Stany Zjednoczone ogłosiły niepodległość.
Jeśli taki przykład dają dorośli, jakie są szanse, że młodzi mieszkańcy Illinois zrozumieją, powiedzmy, pojęcie równej ochrony, biorąc pod uwagę, że ani Brown przeciwko Kuratorium Oświaty ani czternasta poprawka nie jest wymieniona w aktualnych stanowych standardach nauk społecznych? I jak znacząca może być jakakolwiek rozmowa na temat rasy w USA, jeśli uczniowie nie mieli kontaktu z tak podstawowymi treściami?
Symboliczne gesty są miłe, ale nie zastępują rozsądnej polityki i konkretnych wskazówek, które są trudne do zdobycia w przypadku nauk społecznych. Nie ma też powodu, by zwlekać z naszą konstytucyjną demokracją, która pozornie wali się na ławicach obywatelskiej ignorancji.
Illinois, czas spróbować ponownie. Twoi uczniowie liczą na ciebie.
Michael J. Petrilli, prezes
David Griffith, starszy specjalista ds. badań i polityki
Instytut Thomasa B. Fordhama
Grandstanding w sprawie reformy podatku od nieruchomości
David Orr, w swoim ostatnim op-ed , ma rację o wielkim znaczeniu urzędniczka hrabstwa Cook Karen Yarbrough w sprawie reformy podatku od nieruchomości. Była i jest częścią problemu. Jeśli chodzi o to, kto pociąga za sznurki w tym lalkowym programie, to prawdopodobnie nikt inny jak prezes zarządu hrabstwa Cook, Toni Preckwinkle. Komisarze muszą rozejrzeć się i zobaczyć, jakie wybrane urzędy można by połączyć, a jakie urzędy muszą zniknąć.
Muszą zacząć zwracać uwagę na podatników, którzy płacą im pensje i przestać faszerować swoje armie patronackie. Rozpocznij cięcie od góry.
Gerald Bernson, Tinley Park
Taqsam: